智慧物联高度集成，全方位管控校园安全 ——大华股份浩睿智慧校园综合管理平台

    【CPS中安网 cps.com.cn】 校园被称为是社会的浓缩版，角色众多，人员复杂，既有学生、老师，也有商贩、安保以及来访人员，车辆更是川流不息。

形形色色人员聚集在一起，给校园管理带来了非常大的挑战，如何确保“小社会”的安全，让学生学业顺利进行，一直考验着各大智慧校园解决方案提供商。

凭借在教育领域的多年行业深耕，全球视频物联头 部企业之一的大华股份推出了大华浩睿智慧校园综合管理平台（以下简称：管理平台），该平台采用模块化设计，可提供综合管理、教育教学、智慧后勤（宿管）三大业务板块，并通过数据关联，实现了业务灵活调用与可视化管理。

模块化设计弹性扩容

大华浩睿管理平台专门针对智慧校园开发，其通过业务数据网关将进出校管理、视频、门禁、报警、停车场、考勤、访客、可视对讲、宿舍安全等多个业务子系统数据聚合形成数据池，经管理平台实现统一调度及使用。

据厂家介绍，平台配套单个网关设备支持接入级联平台个数为3个，最大集群个数可达到50个，其中，基于1400网关设备构建的单个域最大支持接入1000个设备，构建形成庞大的感知网络。

在基础业务层面，平台主要提供基础功能和运维中心。

其中，基础功能包含数据交互层及基础组件层，支持子系统注册鉴权授权，基础资源（组织、设备、人、卡、车等信息）管理，提供事件中心、数据存储、日志记录等基础功能。

而运维中心主要提供平台部署维护功能，支持模块化升级部署、系统资源使用情况监控等运维相关功能，旨在方便技术支持、研发人员迅速了解当前系统运行状况，缩短定位问题花费的时间，尽快地修复解决问题。

同时，管理平台采用模块化设计，可根据校园实际场景需求灵活扩容子系统，具有后期二次开发便利、运维简单的特点；基于该弹性设计，管理平台在业务层同样可实现按需弹性扩展。

高度集成可视化管理

管理平台依托智能视频技术、智慧物联技术，通过融合大华股份在视频物联和智能化领域的专业经验和前沿技术，集成进出校管理、视频、巡更、梯控、门禁、报警、停车场、考勤、访客、可视对讲、宿舍安全等多个业务子系统。

通过对各子系统的统一接入，平台实现了高度的集中化管控。

在具体应用上，其安保业务又详细划分为安保基础数据、综合管控、视频应用、一卡通、车辆管控、报警检测等。

同时，管理平台也形成了庞大的人、车、数据管理能力，据厂家介绍，该平台支持管理最大10万人、10万张卡、5万辆车、1万个组织、1万个部门、1000个管理用户，满足中大型校园综合管理场景需求。

综合管控又支持事件联动、电子地图以及人员管理三大子应用，事件保存容量高达3000万条，地图点位配置数量多达2万个，满足可视化数据需求。

在平台的统一调度下，实现将一卡通功能同步授权于门禁、可视对讲、考勤等不同点位、不同类型设备上，并能对卡片实现远程统一管理。

在该功能下，其对访客的授权也变得更为简单易用，来访登记、路径规划都可轻松实现，并能满足跨园区、跨校区的集中管理需求。

同时，通过人工智能分析，可形成有价值的动态等信息；以图搜图等功能也可轻松实现，大幅提升事件回溯效率。

重要的是，在大数据支撑下，管理平台实现了可视化管理，平台中的设备数量及运行状态、报警类型/报警记录及处警情况、访客情况、过车数据、实时车辆数据、教室/会议室使用情况、一定周期内的变动趋势等一目了然，大大方便管理人员对校园安全管理情况的掌控。

教学管控提升附加值

目前行业内的智慧校园综合管理平台主要聚焦于安防领域，而大华股份基于其实践及经验积累，将大华浩睿管理平台的功能延伸至教学管理领域，同时涉及后勤管理和智慧教学两个方面。

后勤管理方面，平台可对学生的考勤情况、住宿情况、归寝时间、教师通行权限等进行管理，同时对教师行为、学生行为、班级行为等课堂教学进行分析，并生成可视化图表，实现对教学的实时管控。

其中，通过APP客户端，平台还将向家长发送学生的在校情况，便于家长实时了解孩子的在校学习情况；作为管理者，班主任也可通过APP实时查看学生的出勤、上课纪律等情况。

而年级主任等更高一级管理者，同样可通过平台基于视频方式对各个班级进行在线巡查，通过对老师及学生行为的分析，可以有效的规范学生听课动作，提升课堂效率。

教学方面，管理平台支持在线直播、在线点播、在线预约与互动学习等在线教学模式，支持前端录播课室管理，通过浏览器实现实时的直播、点播、评论、评分、编辑、 教学分析、课程预约、用户管理等功能应用，有效解决资源共享问题。

管理平台同时支持接入第三方在线教学平台，为平台导入更丰富的在线教学资源。

记者观点

大华股份智慧校园管理平台基于综合管理、教育教学、智慧后勤（宿管）三大业务板块，提供不同维度的数据驾驶舱，满足多类校内角色的数据查看，同时为学校运营提供更多的数据支撑和手段。

其意义已经不再局限于安防，而是扩展到教学领域，推进我国智慧教育的实践与发展。

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